对对碰游戏，对对碰游戏玩法？

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园小班教案《鞋子对对碰》2、对对碰游戏玩法及规则...

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班教案《鞋子对对碰》
• 2、对对碰游戏玩法及规则
• 3、谐音对对碰
• 4、幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思
• 5、幼儿小班主题《水果对对碰》教案
• 6、幼儿园小班教案《颜色对对碰》

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》1 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

《鞋子对对碰》小班教案1 设计意图： 小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。

鞋子对对碰教案1 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

活动分组进行，鞋子数量稍多一些。在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

小班数学活动对对碰教案1 活动目标 能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 感受在数学活动中的乐趣。 活动准备 与幼儿共同收集成双的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、球鞋等)散放在教室的中间。 鞋架两个。

对对碰游戏玩法及规则

对对碰卡升级玩法 由孩子来讲述游戏的规则，加强口语表达及逻辑思维能力。可以由孩子来进行，锻炼手部动作，同时增加孩子专注力的培养。

成语对对碰的游戏规则：成语对对碰是一种比赛游戏，参与者需要根据给定的成语提示，找出含义相近或相对的成语进行对比。这个游戏能够锻炼参与者的语言敏感性、联想能力和思维灵活性，同时也可以增加对成语的认识和理解。

消去后的空格由上面的头像掉下来补齐。每次消去头像玩家都能得到一定的分数。连锁 玩家消去头像后，上面的头像掉下来补充空格。

{笑脸}（）可以定住他人10秒。的小魔法棒提示哪里有可以消除的 红色数字（1，5）扣掉他人分数 蓝色数字（1，5）增加增加分数 砖石（蓝色）可以消除任意一个动物或水果种类 （黑色）炸掉任意一处十字线图标。

对对碰是一款经典的消除类游戏，玩家只要通过点击砖块来使砖块之间互相还位，连成3个以上的砖块来消除得分，分数最先到达目标者为胜者。

谐音对对碰

谐音对对碰如下：对对碰应当指的是一组相同的音节。可能有以下几种相同情况：同义或近义词：同义词是意思相同的词语，近义词是相同或相近的词语。反义词：反义词就是两个意思相反的词。

，灵，山。山与三为谐音，山---三=【3】2，酒吧。酒与九同音，酒---九=【9】3，对对碰，。对=双=两=二= 【2】故要猜的三个数字是2 。

生死依旧对对碰打三个数字732，生谐音是七，也就是数字7，依旧谐音是三，也就是数字3，对对碰谐音是二，也就是数字2。

要求我们的员工大方、脱俗。 2新年贺词对对碰活动。由主持人宣布或开始，新年贺词对对碰每桌每次派一个人站起来说一句新年祝词，祝词的第一个字必须与上一桌说的祝词的最后一个字一样，至少需“谐音”。

幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思

根据鞋子的.外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。课后反思：在”玩中学，玩中教，玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。

幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

《鞋子对对碰》小班教案1 设计意图： 小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。

幼儿小班主题《水果对对碰》教案

1、小班主题水果对对碰教案1 给家长的话：幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探索的欲望。当成人细心观察幼儿的这个话题时，你会发现水果里蕴含着丰富的教育。

2、本主题由“苹果”“香蕉”“句子”“梨”4种幼儿熟悉的水果开展活动，引导幼儿走进一个缤纷的水果世界。

3、当成人细心观察幼儿的这个话题时，你会发现水果里蕴含着丰富的教育。 于是主题《水果对对碰》诞生了，我们希望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学获取与水果密切相关的知识和经验。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》

1、我在教学过程中以幼儿为主体，引导幼儿不断尝试、大胆体验，满足小班幼儿对颜色变化的好奇心，进而完成教学目标：“感知两种颜色配色后会发生变化。

2、而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的，幼儿有一定生活经验。结合小班的行为特点，取不同的教学方法，充分调动各种感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。 体验感知是本次活动的主要学习方法。

3、幼儿园小班教案《颜色对对碰》1 【活动目标】 初步感知两种颜色配色后发生变化。 积极关注周围生活中有色彩的物品。 【活动准备】 绘本《小蓝和小黄》ppt。

4、颜色对对碰幼儿园小班科学活动教案1 活动目标：初步感知两种颜色配色后发生变化。积极关注周围生活中有色彩的物品。

5、颜色对对碰幼儿园教案1 活动目标： 初步感知两种颜色配色后发生变化。 积极关注周围生活中有色彩的物品。 活动准备： 绘本《小蓝和小黄》 红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。